01/03課程-作業

每組每人選5項，不重覆設計。
設計需要有下列三種項目的圖示及說明。
1.使用者
2.創意
3.機構

設計物
帽子、眼鏡、口罩、圍巾、領帶
襪子、鞋子、杯子、椅子、桌子
原子筆、刷子、叉子、湯匙、筷子
外套、手提袋、手套、手電筒、拐杖

01/03課程-繪圖流程

1. 題目
2. 瞭解題目的問題所在
3. 確定問題所需要的項目
3-1腦力激盪數 3-2心智圖法
4. 可行的項目
4-1選擇創意的項目 4-2選擇具有機構、物理的項目
5. 文字描述
5-1創意項目的文字內容 5-2機構物理項目的文字
6.圖像描繪
6-1創意的圖像思考 6-2機構的圖像思考
7.圖文安排
7-1標題設計 7-2彩色透視圖 7-3創意機構圖
7-4特色說明 7-5創意圖細部 7-6機構圖細部
8.修正
圖修正；方眼紙修正；修正畫面的乾淨
9.完成

12/26課程-標語字體、彩色立體圖特色、說明

12/26課程-標語字體、彩色立體圖特色、說明

1.作業三討論

2.標語字體設計與說明

3.彩色立體圖的流程與關鍵說明

3.版面的設計與安排

4.特色與說明重點提示

5.練習：標語字體練習




請各組下次社團課程時，繳交五張四開作業。



練習題目1：可收縮杯子設計。

練習題目2：有娃娃臉的湯匙設計。

練習題目3：有裝雨水的雨傘設計。

練習題目4：可以當時鐘的衣架設計。

練習題目5：可組裝的桌椅設計。

12/19課程-創意之島

創造力夥伴

請到創意之島http://www.arte.gov.tw/twdesign/網站，瀏覽內容並思考創意設計的要素，12/26(三)社團討論。

1.請同學踴躍回應。http://tw.myblog.yahoo.com/pppartkimo
2.請同學多利用時間思考先前的上課內容(12/05；12/12)。
3.請同學到創意之島http://www.arte.gov.tw/twdesign/網站瀏容並思考。
4.如果只是要老師給資料，又不好好用心思考及練習，真的很浪費老師的期望與用心。
5.因12/19沒有社團，請同學下次上課12/26準備作業。每組每人五張八開作業，要上色。
練習題目1：可收縮杯子設計。
練習題目2：有娃娃臉的湯匙設計。
練習題目3：有裝雨水的雨傘設計。
練習題目4：可以當時鐘的衣架設計。
練習題目5：可組裝的桌椅設計。

12/12課程-版面說明、圖文安排

12/12課程-版面說明、圖文安排

1.作業一討論
2.圖案的流程與關鍵說明
3.圖案顏色的設計與安排
4.文字說明與重點提示
5.練習：可鎖式剪刀設計

12/05課程-創意思考

12/05課程-創意思考

重點回顧：
1.想的步驟-如何想(思考)
2.心智圖法-如何進行想(思考)
3.創意+思考-如何進行創意的想法(思考)
4.有價值的想-如何進行有價值的想法(思考)

兆伸

花蓮高工-第5屆高職學生技術創造力培訓

花蓮高工-第5屆高職學生技術創造力培訓

日期：（2007-11-27）
組別：（Ｅ）組　；　組員：（黃牛票）　提供
資料來源：（http://www.typ.net/invent/）

一、名稱：瓜果自動削皮機


二、說明：

一種新穎小家電----瓜果自動削皮機。它能適合於各種圓形、橢圓形或不規則形狀的水果，例如蘋果、梨和許多球形甜瓜的自動削皮機。
本設計是採電動或手動兩用，且按照人體工學原理設計，外型精巧，操作極其方便，連小孩也能安全的使用。適應各種大小不一、圓度不正和空心的果實皆能削皮細薄均勻，操作清潔衛生，是一種革命性的創新產品。

三、用途：適合削各種形狀的水果皮。

四、建議與看法：
1.取出水果的時候，是否應該考慮到衛生問題。
2.瓜果自動削皮機的清洗問題。
3.瓜果自動削皮機的刀片是否有生鏽問題。
4.瓜果自動削皮機，感覺使用方便、水果外觀又美化、削皮快速又安全。